JE PARTAGE 28 juillet 2017 C'est la rentréeLes vacances d’été touchent bientôt à leur fin. Adieu grasses matinées et soirées à rallonge, bonjour heures studieuses et bonnes résolutions. Le secret pour éviter un retour à la normale trop brutal pour votre joyeuse bande ? Anticiper. Effectuer une petite transition qui aidera vos enfants à retrouver tranquillement mais sûrement le chemin vers leur routine bien huilée d’écoliers. Petit guide pratique pour remettre les pendules de leur timing biologique à l’heure de la rentrée des classes, tout en douceur ! La pré-rentrée question de timing Commencez à rebasculer progressivement sur un rythme scolaire une semaine avant la reprise officielle. C’est le temps minimum qu’il faudra, aux petits comme aux plus grands, pour être fin prêts à retourner sur les bancs de l’école, frais et dispos. Le sommeil ajustez les horaires en douceur. L’astuce est toute bête mais très efficace. Il vous suffit de décaler chaque jour un peu plus mais de quelques minutes à la fois, l’heure du coucher et celle du lever. Vous verrez que si vous avancez d’un petit quart d’heure la permission du soir et les tirez du lit 15 minutes plus tôt chaque matin, votre astucieux manège passera comme une lettre à la poste. Et l’avantage de cette méthode, c’est que vous pouvez l’adapter aux rythmes des petits derniers comme à celui de vos aînés, en faisant deux rounds, tout simplement. C’est aussi l’occasion de choisir avec eux leur pyjama de rentrée, pourquoi pas notre collection mix & match qui leur permet de choisir leur haut et leur bas préféré en toute liberté ! Essayez avec eux, vous verrez, ils vont adorer. L’alimentation la voix de la sagesse En vacances, on a tendance à manger au gré des envies, à zapper le sacro-saint petit-déjeuner et à se caler sur les horaires de nos voisins méditerranéens. Il est temps de restaurer les 3 repas quotidiens, sans oublier, évidemment, le précieux goûter et de recaler tranquillement vos enfants sur des créneaux dictés par l’école. Faites carburer les méninges ! L’idéal pour les méninges de vos petits anges continuer à carburer pendant l’été, en ayant pris soin de les laisser souffler les premières semaines pour une déconnexion salutaire. Si vous êtes parvenue à les discipliner avec un peu de cahier de vacances régulièrement, en gardant le sourire et sans les forcer, vous méritez une médaille. Mais il y a d’autres moyens de doper leur intellect à l’approche de la rentrée scolaire leur faire tenir un cahier de bord pour raconter ensuite à des proches les faits marquants de leurs vacances, leur donner le goût de la culture autrement, avec des tutoriels vidéos qui les transforme illico en artistes et encourager des moments de lecture plaisir avec des livres choisis ensemble ou des contes à télécharger que vous partagerez avec eux dans des endroits qu’ils affectionnent, que ce soit une cabane secrète dans le jardin ou… votre lit ! Le cartable et la tenue de rentrée faites les choisir ! Si la perspective de la rentrée n’est pas toujours du goût de tous les enfants, une chose les met en général tous d’accord le choix du cartable et de la trousse, et celui des plus beaux vêtements qu’ils mettront pour le retour en classe. Accordez-leur ce plaisir pour que l’approche du jour J devienne plus excitante ! Côté cartable, ils vont certainement craquer pour la collaboration entre Petit Bateau et Tann’s. Et côté tenue de rentrée, vous avez l’embarras du choix, piochez donc dans les looks fille et dans les looks garçon

Pointde vue Areum : Bon ben c'est la rentrée des classes aujourd'hui ! Trop contente ! Juste pour voir les potes hein ! XDD Le jour ou je vais être contente de re-voir les profs. vous m'appelez, d'accord ? Bref, j'arrive au lycée, normal et puis, j'aperçois JuHee. Je suis allée le rejoindre, on était comme des folles. Bref, c'est l'heure des

TardisNiveau 8Je résiste à la tentation de dire 'tout est dans le sujet'...A la rentrée, dans mon collège, on va introduire les 'Compliments' dans les appréciations au conseil de classe. Pendant toute ma carrière il y a eu que les Félicitations et les Encouragements, et je comprends bien les critères pour les attribuer. Mais les Compliments?Est-ce le 'sous-Félicitations'? Un professeur au conseil est contre dans les Félicitations et donc on donne les Compliments? Je pense que non, et j'espère que non. Est-ce les Encouragements mais avec une moyenne générale un peu plus élevé c'était le cas pour ma fille qui était en 4° dans un autre établissement?Pouvez-vous me démystifier les Compliments? ProMonarqueBonne entendu parler de "compliments"._________________Pourvu que ça dure... NadejdaGrand sageDans mon collège les compliments sont donnés si l'élève a entre 14 et 16 de moyenne et se comporte bien, évidemment. Si un élève peut prétendre aux félicitations au moins 16 mais a des remarques sur son comportement, il n'a rien du tout. Lowpow29Habitué du forum"Compliments" ou "Tableau d'honneur" selon le collège, pour moi, c'est soit une bonne moyenne mais pas assez pour avoir les félicitations, soit beaucoup de bonnes/très bonnes moyennes mais quelques matières avec moyennes faibles."Encouragements" ce n'est pas pareil, tu peux avoir 8 de moyenne et avoir encourager, ça sert juste à encourager, à dire qu'on remarque que l'élève travaille, qu'il fait des efforts, on lui dit qu'il est sur la bonne voie et de ne rien lâcher..._________________La vie est courte, l'art est long, l'occasion fugitive, l'expérience trompeuse, le jugement difficile. Hippocrate JennyMédiateurLes compliments s'adressent à des élèves qui ont une bonne moyenne mais pas excellente ou des faiblesses dans quelques matières. En cas de problème de comportement, je ne propose rien du tout en tant que PP...ProtonÉruditJe trouve que les compliments sont des nids à ça crée plus de mentions dans la classe et donc parfois des conflits entre ceux qui n'ont rien eu du tout et ceux qui ont eu quelque chose. D'autre part, je trouve que la la frontière entre félicitations et compliments est assez vague ... du coup j'ai souvent des parents qui viennent râler car leur enfant n'a eu que les compliments et qu'il méritait selon eux les félicitations ! Je suis PP en TS.RabelaisVénérableOh, on les avait dans mon ancien bahut de neotit !Au delà des critères, je vois bien la différence si je les transforme en verbe- je t'encourage c'est bien, tu fais des efforts, continue sur cette voie- je te complimente c'est bien, tu as fait un bon travail, je dois te le signaler- je te félicite excellent, rien à changer, rien à ajouter _________________Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est existait dans mon lycée quand j'étais élève, et j'en ai bénéficié jamais eu les félicitations, pas assez bonne. Ça reconnaissait mon travail, même si mes résultats n'étaient pas chances uniques sur un million se réalisent neuf fois sur PratchettOlympiasProphèteOn a ça dans mon lycée et aussi dans l'ancien. Encouragements n'est pas forcément corrélé à la moyenne Compliments à partir de 12/20Félicitations à partir de 14/20Calypso64Niveau 10 Fesseur Pro a écritBonne entendu parler de "compliments". Idem il n'était pas question de supprimer avec les notes tous ces qualificatifs beaucoup trop élitistes qui stigmatisent les élèves qui n'ont rien ? WahlouNiveau 9 Olympias a écritOn a ça dans mon lycée et aussi dans l'ancien. Encouragements n'est pas forcément corrélé à la moyenne Compliments à partir de 12/20Félicitations à partir de 14/20 Pareil ! Je ne sais pas si c'est le cas de tous les néos, mais chez nous, tout cela est consigné dans le règlement sageOn fonctionne comme ça aussi. Sauf qu'on a plus des notes dans toutes les matières oui chez nous c'est le méga-bazar, chacun fait ce qu'il veut en gros et les bulletins sont incompréhensibles alors pour les compliments et les félicitations, on fait la différence entre le très sérieux et l'excellent , en aussi connuEncouragementsComplimentsFélicitationsÉlogeset aussi avertissement et blâme SergeMédiateurHonnêtement, je ne suis pas sûr que des parents puissent faire dans leur grande majorité la distinction, si elle n'a pas été explicitée."Compliments du conseil de classe", ils peuvent penser que c'est une forme de chapeau bas, comme lorsqu'on dit "Mes compliments!" pour dire qu'une chose est vraiment réalisée de manière excellente. _________________Pour faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICIKirthNiveau 9Je me souviens d'un élève qui ne pouvait prétendre aux félicitations du tout, mais qui participait beaucoup, mettait une bonne ambiance dans la classe, mais qui ne fournissait pas non plus un travail exceptionnel méritant les encouragements. On lui a mis les compliments, c'est un peu en dehors du simple décompte de la moyenne et pour faire remarquer une bonne attitude j'ai l'impression. Fesseur ProMonarqueEt ben ! fois de plus, l'éducation n'a de nationale que le que ça dure... TardisNiveau 8Merci de vos réponses. Si je comprends bien les Compliments sont les 'presque Félicitations' mais le moindre problème d'attitude, c'est sageEn tout cas chez nous, c'est comme ça. En tant que pp, je propose soit la mise en garde comportement/ travail/retard etc...C'est toujours passé. Après, cela dépend de ton équipe et du président du conseil de classe. mamieprofÉrudit Olympias a écritOn a ça dans mon lycée et aussi dans l'ancien. Encouragements n'est pas forcément corrélé à la moyenne Compliments à partir de 12/20Félicitations à partir de 14/20 Encouragements idemCompliments 13/14 chez nousFélicitations 15/16/17et depuis 2 ans vives félicitations à partir de c'est l'inflation...Si un élève a une mauvaise note dans une seule matière 5 en allemand, 8 en maths.. le prof de la matière peut mettre son véto et nous le tête des parents quand leur gamin n'a rien car il a une note merdique en LV2 ou en philo... Mais ça marche, au trimestre suivant c'est plus coup en ES les parents sont briefés dés les réunions de rentrée et n'insistent pas trop par contre en S ils s'offusquent "mais on s'en fout de l espagnol ou de l HG" et les PP restent imperturbables contrairement aux profs des matières citées Mr ZedNiveau 4 Rabelais a écritOh, on les avait dans mon ancien bahut de neotit !Au delà des critères, je vois bien la différence si je les transforme en verbe- je t'encourage c'est bien, tu fais des efforts, continue sur cette voie- je te complimente c'est bien, tu as fait un bon travail, je dois te le signaler- je te félicite excellent, rien à changer, rien à ajouter Fesseur Pro a écritEt ben ! fois de plus, l'éducation n'a de nationale que le nom. Dans tous les collèges que j'ai fréquentés le "barême" de Rabelais s'appliquait... Donc une certaine cohésion tout de même.fesseur pro après on est des être humains, dans des contextes scolaires changeants, et les élèves sont dans des situation toujours uniques et individuelles....C'est normal qu'on voit une certaine adaptation de ce / PLP 2009En poste fixe CollègelessayNiveau 6Suite à de nombreux accrochages entre collègues, et surtout à de trop nombreuses réclamations de la part des parents d'élèves, nous avons décidé il y a deux ans de supprimer les bien depuis, le climat lors des conseils, et surtout leur durée, s'est amélioré. Les élèves ne sont pas la fédération de parents d'élèves monte au créneau à quasiment chaque CA pour les rétablir, mais nous faisons bloc... pour une fois..._________________- Encore en vacances ? Déjà fatiguée ?- Oui, vivement la rentrée que je me repose !PeteropNiveau 5 lessay a écritSuite à de nombreux accrochages entre collègues, et surtout à de trop nombreuses réclamations de la part des parents d'élèves, nous avons décidé il y a deux ans de supprimer les bien depuis, le climat lors des conseils, et surtout leur durée, s'est amélioré. Les élèves ne sont pas la fédération de parents d'élèves monte au créneau à quasiment chaque CA pour les rétablir, mais nous faisons bloc... pour une fois... Je suis tout à fait d'accord avec toi ... Les mentions ne sont pas obligatoires, et elle représentent des inégalités entres établissements, entre classes car il n'y a pas de cadre des conseils de classe avec des collègues "ah mais si à 15 il n'a pas les compliments, comment X peut avoir les félicitations avec 15 ?" "on a mis les félicitations à X avec 16 et lui à 17 on lui donne pas ? c'est pas très juste ..."Les mentions sont indépendantes des notes et doivent être attribués au mérite et non à la 6Là où je suis, les encouragements n'étaient pas liés à la moyenne, mais aux efforts fournis un élève très en difficulté, qui passait de 10 à 8 mais en montrant plein de bonne volonté pouvait avoir les encouragements.Pour les compliments/félicitations, ça dépendait des résultats, il fallait une bonne moyenne. Mais une des principales différences entre les deux, c'est que pour les félicitations, il fallait que la moyenne minimale ne soit pas trop basse. Avec 16 de moyenne générale, un élève n'a pas eu les félicitations parce qu'il avait dans les 12-13 en langues, alors qu'un autre les a eues avec 15 de moyenne, mais rien en-dessous de dans tous les cas, des problèmes récurrents de comportements en classe, qui dérangent le groupe étaient rédhibitoires. IphigénieDevinApparemment on réinvente les anciens "tableau d'honneur", avec une appellation sur un mode plus devrait aussi rebaptiser les félicitations "gros bisous" et les "encouragements", "hop, hop, hop".Et chaque établissement met ce qu'il veut besoin des "compliments" s'explique sana doute par le fait que selon les établissements, le mot "encouragement" finit par ne plus signifier grand chose, vu que pour être politiquement bisounours, tous les élèves au fond, sont à encourager, soit à mieux faire soit à changer d'attitude... Et qu'il n'y a pas officiellement de catégorie "désespérant".archebocEsprit éclairé Proton a écritD'abord, ça crée plus de mentions dans la classe et donc parfois des conflits entre ceux qui n'ont rien eu du tout et ceux qui ont eu quelque chose. Le dictionnaire de pédagogie dit l'inverse à côté des premiers prix, dit-il, il faut multiplier les accessits, pour que les élèves ne soient pas écrasés par une excellence inatteignable, mais que les honneurs permettent de constituer dans la classe une élite plus large. Olympias a écritOn a ça dans mon lycée et aussi dans l'ancien. [..]Félicitations à partir de 14/20 Dans le collège de mes globules, les félicitations sont à 16, avec une petite marge d'appréciations du conseil de classe pour féliciter les élèves dont la moyenne tangente par en dessous. Dans l'école d'ingé où j'enseigne, les félicitations sont aussi à 16. Il n'y en a eu qu'un seul lors du dernier conseil. Lors de mon bizuthage en prépa, nous étions marqué de notre mention au bac, au feutre, sur le front. Avec ma mention B gagné ric-rac, j'étais effaré du nombre de mention TB autour de moi, lorsque j'ai vu une, puis deux personnes avec un F sur le front. "Ce sont les félicitations, lorsqu'on a plus de 18". Je ne savais même pas que cela existait. Sujets similairesCompliments sur bulletin[résolu] "À quoi ?" et "De quoi ?" sont-ils des tournures incorrectes ?Conflit sur les félicitations au conseil de classe...Nos reconversions...parce que ça vaut bien un topic je suis admissible à saenes!Sauter versPermission de ce forumVous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum

12 Préparer un accueil spécifique pour les premiers jours de la rentrée. Toujours dans la continuité des deux astuces précédentes, spécifiquement pour les premiers jours : simplifiez vous la vie ! Les premiers jours de la rentrée : anticipez vos repas, lâchez sur certaines choses : le bain tous les jours par exemple.

Par Johan Hallef le 3 août 2022 . Date de versement de la prime de rentrée scolaire la CAF et la MSA vont verser la prime de rentrée scolaire à partir du mardi 16 août 2022 en métropole, aux Antilles et en Guyane et à partir du mardi 2 août pour Mayotte et La Réunion voir la partie versement. Hausse du montant de l’allocation de rentrée scolaire l’Assemblée nationale a acté le projet de loi pour le pouvoir d’achat qui prévoit une augmentation de 4% de l’allocation de rentrée scolaire. Il faut encore attendre la validation définitive le texte officiel qui sera publié dans les prochains jours. Il est à noter que le montant de la revalorisation de 4% sera versé quelques jours après un premier versement de l’allocation de rentrée scolaire ARS sans la hausse de 4%. Suite à la hausse de 4%, les montants de la prime de rentrée scolaire 2022 varient de 392,05 euros pour les plus jeunes à 428,02 euros pour les jeunes de 15 à 18 ans. Cet article a été mis à jour. Édito face à l’inflation sans précédent qui sévit actuellement, la FCPE association des parents d’élèves réclame une hausse plus importante de l’allocation de rentrée scolaire ainsi que son versement anticipé. Consultez plus d’informations dans cette partie. Si vous le souhaitez, vous pouvez estimer vos droits à l’ARS grâce au simulateur Afin de participer au financement des études de vos enfants, il existe des aides à la scolarité. Elles diffèrent selon le niveau d’étude primaire, collège ou lycée. L’ARS l’Allocation de Rentrée Scolaire est une aide financière versée par l’état aux familles modestes. Des plafonds de ressources sont à respecter. Chaque année, près de 3 millions de parents perçoivent la prime de rentrée scolaire. Pour 2022, le montant de l’allocation de rentrée scolaire est compris entre 392,05 euros et 428,02 euros selon l’âge de l’enfant. Les nouveaux montants ont été communiqués officiellement. Vous pouvez consulter les montants officiels de l’ARS 2022. En ce qui concerne le versement de l’Allocation de Rentrée Scolaire, les dates pour l’année 2022 sont connues. Il va intervenir à partir du mardi 16 août le mardi 2 août pour les habitants de Mayotte et de La Réunion. Pour les enfants âgés de plus de 16 ans, il faut faire une déclaration CAF afin de percevoir la prime de rentrée scolaire voir la partie versement. La prime de rentrée scolaire fait l’objet de nombreuses questions. Si vous souhaitez savoir que faire si l’allocation de rentrée scolaire ne vous est pas versée, que se passe-t-il en cas de redoublement ou si vous avez d’autres interrogations autour de l’ARS, consultez les réponses dans ce paragraphe. Allocation de Rentrée Scolaire 2022 Définition Qu’est-ce que la prime de rentrée scolaire ? Cette prime de rentrée scolaire versée par la CAF ou par la MSA selon le régime auquel vous êtes affilié vise à aider les familles touchant de faibles revenus. Elle permet de prendre en charge les différents frais liés à la rentrée scolaire. Près de 3 millions de familles sont concernées. Il est important de noter que l’Allocation de Rentrée Scolaire ne concerne pas les enfants en maternelle ainsi que ceux de plus de 18 ans même s’ils sont encore scolarisés. Cette aide fait partie d’un ensemble d’aides destinées aux familles à l’instar de l’aide à la cantine. Condition allocation rentrée scolaire qui peut bénéficier de l’ARS ? Est-ce que j’ai droit à la prime de rentrée scolaire ? Cette prime de rentrée scolaire 2022 est réservée aux parents d’enfants nés entre le 16 septembre 2004 et le 31 décembre 2016 inclus. Il faut savoir que l’âge des enfants pris en compte pour déterminer le montant auquel vous pouvez prétendre est celui au 31 décembre de l’année de versement. Afin de mieux comprendre, prenons un exemple concret vous avez un enfant né le 13 octobre 2008. Il est ainsi âgé de 14 ans. Lors du versement de l’ARS, il aura donc toujours 14 ans. Le montant accordé sera de 428,02 euros il correspond aux enfants âgés de 15 ans à 18 ans et non 413,69 euros pour les enfants de 11 ans à 14 ans car la CAF prend en compte l’âge qu’aura votre enfant au 31 décembre, soit 15 ans. Peut-on prétendre à la prime de rentrée scolaire en maternelle ? Les élèves de maternelle ne peuvent pas prétendre à l’allocation de rentrée scolaire. Elle s’adresse aux enfants à partir de 6 ans ou rentrant en CP. En revanche si votre enfant est né après le 31 décembre 2016, mais qu’il est déjà au Cours Préparatoire CP, vous devez adresser à la CAF ou à la MSA un certificat de scolarité. Vous percevrez ainsi l’Allocation de Rentrée Scolaire. La seule exception se fait pour les enfants handicapés. En effet si votre enfant doit être scolarisé plus longtemps en maternelle du fait de son handicap et qu’il est âgé de 6 ans, dans ce cas vous êtes éligible à l’ARS. Peut-on bénéficier de l’Allocation de rentrée scolaire après 18 ans ? Si votre enfant est né avant le 16 septembre 2004, vous ne pouvez pas prétendre à l’ARS en 2022 même s’il est toujours scolarisé. Cependant, vous pouvez peut-être prétendre à la bourse de lycée. Point important concernant les jeunes majeurs placés au cours de leur enfance Depuis le 19 novembre 2020, il est possible d’effectuer une demande en ligne de restitution d’Allocation de Rentrée Scolaire. Si vous êtes concerné, sachez que vos allocations ont été conservées depuis 2016. Vous pouvez les récupérer en intégralité en réalisant votre demande auprès de la Caisse des dépôts. Prime de rentrée scolaire et établissement fréquenté L’enfant doit être scolarisé dans un établissement scolaire public ou privé reconnu par l’état français. Les enfants inscrits dans une école privée hors contrat à la condition que l’établissement soit reconnu par l’Éducation nationale peuvent également obtenir la prime de rentrée scolaire découvrez les aides au financement d’une école privée. De même, les enfants inscrits au CNED ou dans tout autre organisme d’enseignement à distance peuvent également en bénéficier. Cependant, les enfants dont l’enseignement a lieu au sein de leurs familles sans être inscrit dans aucun organisme d’enseignement ne peuvent bénéficier de l’allocation de rentrée scolaire. Découvrez l’école à la maison. Les apprentis peuvent-ils prétendre à la prime de rentrée ? Si votre enfant à moins de 18 ans, mais touche une rémunération en tant qu’apprenti, son salaire ne doit pas dépasser 952,74 euros à compter du 01/04/22 pour que vous puissiez bénéficier de l’ARS. Consultez les dispositifs pour les élèves apprentis. Vous pouvez effectuer, en moins de 2 minutes, une simulation de vos droits à l’Allocation de Rentrée Scolaire en cliquant ici. evaluez vos droits Vous avez des droits ne les laissez pas passer. Évaluez vos droits à + de aides financières Plafonds de revenus pour la prime rentrée scolaire 2022 Prime de rentrée scolaire, quels sont les barèmes à respecter ? Pour l’Allocation de Rentrée Scolaire 2022, les revenus pris en compte sont ceux de l’année 2020* soit N-2 comme la plupart des aides de la CAF. Si vous dépassez légèrement les plafonds, une allocation proportionnelle appelée “ARS différentielle” peut vous être versée. Pour percevoir la prime de rentrée scolaire 2022, les plafonds de revenus à respecter sont ceux de 2020. Ils sont disponibles dans le tableau ci-dessous Nb d’enfant à charge Revenus en 2020 1 enfant à charge euros 2 enfants à charge euros 3 enfants à charge euros enfant supplémentaire euros *C’est le revenu net catégoriel qui permet de savoir si vous respectez les plafonds de l’allocation de rentrée scolaire selon la composition familiale. Il s’agit des salaires du foyer, des bénéficies éventuels revenus fonciers, mobiliers… auquel on soustrait les charges pensions alimentaires… et vos abattements fiscaux. Comment toucher l’allocation de rentrée scolaire 2022 ? Pour les enfants de moins de 16 ans, la prime de rentrée scolaire est versée de façon automatique. Dans certains cas, les formalités à accomplir pour obtenir la prime de rentrée scolaire dépendent de votre situation Vous êtes allocataire CAF ou MSA et votre enfant a moins de 16 ans Vous n’avez aucune démarche à effectuer. Vous devez simplement avoir déclaré vos revenus auprès de votre caisse d’allocation familiale à partir de début août, vous pouvez vérifier sur votre compte CAF que le versement de l’ARS apparaît Si votre enfant a entre 16 et 18 ans, c’est-à-dire qu’il est né entre le 16 septembre 2004 et le 31 décembre 2006, vous devez attester sur le site de la CAF que votre enfant est toujours scolarisé. Pour cela, rendez-vous sur dans la rubrique “Mon Compte”. Vous pouvez le faire à partir de la mi-juillet une notification CAF d’ouverture des déclarations vous sera envoyée quelques jours avant pour que le versement intervienne au mois d’août. Si vous avez perdu vos identifiants CAF, découvrez comment les récupérer dans cet article. Si vous n’êtes pas allocataire auprès de la CAF ou de la MSA Vous devez remplir une “déclaration de situation des prestations familiales et logement“. Le document est téléchargeable en cliquant sur le lien et doit être remis à la caisse d’allocation familiale dont vous dépendez. En résumé, comment percevoir la prime de rentrée scolaire Quel est le montant de l’Allocation de Rentrée Scolaire 2022 ? Les montants de l’Allocation de Rentrée Scolaire 2022 ont été officiellement publiés. Voici les montants appliqués en 2022 Age de l’enfant Montant de l’allocation en 2022 de 6 à 10 ans 392,05 euros de 11 à 14 ans 413,69 euros de 15 à 18 ans 428,02 euros Le montant de cette prime est multiplié par le nombre d’enfants qui sont à votre charge. Si vous avez 2 enfants à charge de 12 et 17 ans, vous percevrez 413,69 euros + 428,02 euros soit 841,71 euros. Versement allocation rentrée scolaire Quand allez-vous recevoir l’ARS ? Quand touche-t-on la prime de rentrée scolaire ? Comme chaque année, le versement de la prime de rentrée scolaire intervient quelques jours avant la rentrée. L’Allocation de Rentrée Scolaire 2022 vous sera versée par la CAF ou la MSA en fonction de l’âge de votre enfant De 6 à 15 ans La date de versement de l’allocation de rentrée scolaire peut varier selon votre département. Pour l’année 2022, la date de versement est prévue le mardi 16 août pour la métropole, les Antilles et la Guyane pour La Réunion et Mayotte, le versement est prévu le mardi 2 août août. Pour les enfants nés après le 31 décembre 2016 moins de 6 ans, mais qui rentrent en CP Vous devez fournir à la CAF un justificatif de scolarité fourni par l’établissement que fréquente l’enfant. Vous pouvez l’adresser soit par courrier en indiquant votre numéro d’allocataire ou en vous présentant au guichet. Dès réception, la prime de rentrée scolaire vous sera versée. De 16 à 18 ans Le versement s’effectuera le 16 août ou le 2 août pour Mayotte et La Réunion si vous avez déclaré sur le site de la CAF que votre enfant est toujours scolarisé. Aucun justificatif de scolarité n’est demandé sauf en cas de cursus professionnel d’apprentissage et le paiement s’effectuera en août. Une évolution qui facilite les démarches des familles. Point important Pour cette année 2022, l’allocation de rentrée scolaire est versée en deux fois. Dans un premier temps le montant de l’ARS sans la revalorisation de 4% prévue par la loi pouvoir d’achat puis, quelques jours plus tard, le montant de cette hausse de 4%. Concrètement, voici les montants que vous recevrez pour l’ARS Pour les enfants de 6 à 10 ans 376,98€ le 16 août 2 août pour Mayotte et la Réunion puis 15,07€ quelques jours plus tard Pour les enfants de 11 à 14 ans 397,78€ le 16 août 2 août pour Mayotte et la Réunion puis 15,91€ quelques jours plus tard Pour les enfants de 15 à 18 ans 411,56€ le 16 août 2 août pour Mayotte et la Réunion puis 16,46€ quelques jours plus tard Allocation rentrée scolaire et dépassement plafond Que faire ? En quoi consiste l’allocation différentielle de rentrée scolaire ? Dans certains cas, il est possible de percevoir une ARS réduite appelée Allocation différentielle. En effet, les familles dépassant “de peu” les plafonds de revenus peuvent bénéficier d’une prime de rentrée scolaire dont le montant sera inférieur. Il se calcule de la façon suivante La CAF détermine le plafond de revenus pour bénéficier de l’allocation différentielle Il correspond au plafond “classique” selon votre situation familiale voir plus haut dans cet article auquel on ajoute le montant de la prime de rentrée scolaire selon vos enfants à charge La CAF déduit ensuite vos revenus réels pour connaître le montant de l’ARS réduite que vous pouvez obtenir Exemple Vous avez 3 enfants à charge de 10 ans, 12 ans et 14 ans et vous avez perçu de revenus en 2020 pour une Allocation de Rentrée Scolaire en 2022. Vous dépassez donc “de peu” le plafond qui est de euros. Votre plafond augmenté est de euros plafond “classique” + euros ARS pour vos 3 enfants selon leur âge = euros. L’ARS réduite se calcule ainsi euros plafond augmenté – euros revenus réels = 799,43 euros Vous pourrez donc percevoir 799,43 euros d’allocation différentielle. Les questions fréquentes sur la prime scolaire Selon votre situation personnelle et familiale, des questions autour de la prime de rentrée scolaire peuvent se poser en cas de séparation, de perte d’emploi…. Afin de vous aider au mieux à comprendre le fonctionnement de l’allocation de rentrée scolaire, consultez notre FAQ. La prime de rentrée scolaire va-t-elle augmenter en 2022 ? C’est possible ! C’est en tout cas le souhait de la FCPE Fédération des conseils de parents d’élèves. Cette dernière réclame une hausse de l’allocation de rentrée scolaire. En effet, vu l’inflation record de ces derniers mois, les fournitures scolaires n’échappent pas à la hausse des prix. Selon Éric Labastie, secrétaire général de la FCPE, il faut s’attendre à une augmentation des fournitures de 10 à 40%. L’inflation concerne aussi le coût de la restauration scolaire. Celui-ci devrait augmenter de 5 à 10%. Par ailleurs, la période de versement de l’ARS est également remise en question. Plutôt qu’un versement en août comme c’est le cas chaque année, la FCPE demande un versement dès le mois de juillet. Ceci permettrait aux familles d’anticiper les dépenses et ainsi faciliter la gestion de leur budget. À l’heure actuelle, aucune décision n’a été prise par les pouvoirs publics. Si la prime de rentrée scolaire est augmentée, cet article sera mis à jour. Allocation de rentrée scolaire garde alternée Qu’en est-il ? Lors d’une séparation, vos droits aux aides de la CAF sont modifiés. Il est important de signaler ce changement afin que de nouveaux droits soient établis voir les explications. Quel que soit le mode de garde des enfants garde alternée ou résidence principale chez l’un des parents, l’allocation de rentrée scolaire ne peut être versée qu’à un seul parent. Concrètement, les enfants ne peuvent être indiqués que sur un seul compte allocataire. C’est cela qui permet de déterminer quel parent recevra l’allocation de rentrée scolaire en cas de séparation. Vous pouvez consulter l’article sur les droits CAF et garde alternée. Allocation de rentrée scolaire et concubinage La CAF considère le concubinage au même titre que le Pacs ou le mariage. Ainsi si vous vivez en concubinage, les ressources du foyer seront prises en compte. Notez que si vous vivez en couple avec le parent de l’enfant ou une autre personne, les ressources des 2 personnes sont prises en compte même si vous faites une déclaration fiscale séparée. Comment savoir si vous allez recevoir l’allocation de rentrée scolaire ? La prime de rentrée scolaire est versée soit par la CAF ou la MSA. Ainsi comme toutes les aides attribuées par ces 2 organismes, vous pouvez consulter votre espace personnel pour connaître vos droits. Pour savoir si vous allez percevoir l’Allocation de rentrée scolaire, consultez “caf mon compte”. Quelques jours avant le versement officiel le 16 août 2022, vous verrez apparaître le montant auquel vous avez le droit. Si vous n’avez pas reçu de versement alors qu’il apparaît sur votre compte CAF, patientez quelques jours. Cela provient probablement du délai de traitement de votre banque. Si le problème persiste, contactez un conseiller CAF voir les coordonnées. Allocation de rentrée scolaire et chômage Quels sont vos droits ? Le fait de percevoir du chômage n’est pas en soi un motif de versement ou de refus de l’allocation scolaire. En effet, vos ressources de l’année N-2 de 2020 pour une prime en 2022 sont prises en compte. Si vous avez subi une baisse importante de revenus, la CAF ne pourra pas prendre en compte vos revenus actuels pour déterminer vos droits. En effet, il n’est pas possible de neutraliser vos ressources. L’allocation de rentrée scolaire est-elle imposable ? La prime de rentrée scolaire n’est pas à déclarer aux impôts au moment de votre déclaration. Elle n’est pas considérée comme une ressource. De ce fait, l’allocation de rentrée scolaire n’est pas imposable. Cela est également le cas de la prime de noël par exemple. Allocation de rentrée scolaire Quels sont les revenus pris en compte ? Comme pour la plupart des aides de la CAF, ce sont les revenus de l’année N-2 qui sont pris en compte. Pour l’allocation de rentrée scolaire, c’est le “revenu net catégoriel” qui est pris en compte. Il comprend les salaires du foyer, les bénéficies types revenus fonciers ou mobilier auquel on déduit les charges éventuelles du foyer pensions alimentaires… et les abattements fiscaux. Comment fonctionne l’allocation de rentrée scolaire MSA ? 2 organismes sont chargés de verser la prime de rentrée scolaire. La CAF ou la MSA pour les personnes relevant du régime agricole. Les conditions à respecter, les montants ainsi que la date de versement sont strictement identiques, quel que soit l’organisme qui vous verse l’ARS. L’allocation de rentrée scolaire MSA et CAF sont identiques. Allocation de rentrée scolaire et redoublement Les principales conditions à respecter pour bénéficier de la prime scolaire sont les plafonds de ressources et l’âge du ou des enfants. Si votre enfant redouble, cela ne modifie pas vos droits à la condition qu’il soit âgé de 6 à 18 ans. Le seul cas qui peut se présenter est si votre enfant redouble au moins une fois au cours de sa scolarité. Dans ce cas, il ne bénéficiera pas de l’aide pour sa dernière année de lycée. Cela ne provient pas du redoublement, mais il sera âgé de plus de 18 ans et ne sera donc plus éligible. Allocation rentrée scolaire pour parent isolé Le fait d’être parent isolé ne modifie pas le montant de l’allocation de rentrée scolaire auquel vous pouvez prétendre. De plus, la situation familiale n’est pas prise en compte pour déterminer les plafonds de ressources à respecter. Seuls les enfants à charge même s’ils ont moins de 6 ans ou plus de 18 ans sont pris en compte pour déterminer vos droits. Allocation de rentrée scolaire et handicap Si votre enfant souffre d’un handicap, il peut bénéficier de la prime de rentrée scolaire s’il est inscrit dans un Institut Médico-Educatif. Il peut s’agir d’un Institut Médico-Pédagogique ou bien encore d’un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique. L’allocation de rentrée scolaire lors d’un handicap sera accordée dans les mêmes conditions que pour l’ensemble des parents. La seule différence est qu’un enfant handicapé peut percevoir l’ARS même s’il a atteint l’âge de 6 ans et qu’il est toujours inscrit en maternelle. Cette mesure d’égalité est entrée en vigueur en 2015. Allocation rentrée scolaire à La Réunion Si vous résidez à la Réunion ou à Mayotte, vous percevez le même montant que la France métropolitaine. En revanche, le versement intervient quelques semaines plus tôt en raison d’une rentrée scolaire qui se déroule avant pour Mayotte et La Réunion. Pour cette année 2022, le versement intervient le mardi 2 août. L’allocation de rentrée scolaire est-elle rétroactive ? Si votre enfant a au moins 16 ans, vous devez déclarer sur le site de la CAF que votre enfant est toujours scolarisé il s’agit de l’âge légal pour arrêter les études. Cette procédure en ligne s’ouvre début juillet. Il est préférable de le faire dès que possible afin que le versement prévu le 16 août ne prenne pas de retard. Si vous ne le faites pas, l’allocation de rentrée scolaire ne sera pas versée. Assurez-vous également que votre dossier allocataire soit à jour déclaration de revenus…. De même, si vous étiez éligible à l’ARS l’année précédente, mais que vous n’avez pas bénéficié de l’aide, vous ne pourrez pas réclamer son versement. L’Allocation de rentrée scolaire ne fait pas partie des aides rétroactives contrairement aux allocations familiales. Allocation rentrée scolaire et recours Comment faire ? Si vous souhaitez faire appel d’une décision de la CAF allocation de rentrée scolaire ou toutes autres aides, la procédure est la même. Pour cela, suivez la procédure expliquée sur Vous pouvez contacter la caisse d’allocation familiale CAF dont vous dépendez pour savoir si vous bénéficiez de la prime de rentrée scolaire ou effectuez directement une simulation ARS. Si vous avez des questions ou que vous souhaitez réagir, rendez-vous sur le forum d’Aide Sociale, rubrique allocation rentrée scolaire. le forumUne question à poser ? Un problème à soulever ? Toute une communauté à votre écoute ... 📚 Qu’appelle-t-on prime de rentrée scolaire ? Il s’agit d’une aide versée par la CAF qui permet de prendre en charge les différents frais liés à la rentrée scolaire fournitures, vêtements…. Près de 3 millions de familles sont concernées Lire la suite 🙍 Qui a droit à l’allocation de rentrée scolaire ? Pour en bénéficier, les enfants doivent être nés entre le 16 septembre 2004 et le 31 décembre 2016 inclus. Pour estimer le montant auquel vous pouvez prétendre, la CAF retient l’âge des enfants au 31 décembre de l’année de versement Lire la suite ❌ Mon enfant est en maternelle, vais-je percevoir l’ARS ? Non, les élèves de maternelle ne sont pas éligibles à l’allocation de rentrée scolaire. Votre enfant doit avoir au moins 6 ans ou rentrer en CP cette condition n’est pas valable pour les enfants handicapés Lire la suite ✔️ Pour l’allocation de rentrée scolaire, quels sont les plafonds à respecter ? Pour toucher l’allocation de rentrée scolaire 2022, vous devez respecter les plafonds suivants selon le nombre d’enfants à charge 1 enfant à charge euros 2 enfants à charge euros Lire la suite 💰 Quel est le montant de l’ARS ? Le montant de l’allocation de rentrée scolaire que vous allez percevoir dépend de l’âge de chaque enfant. Voici les montants 2022 suite à la hausse de 4% De 6 à 10 ans 392,05 euros De 11 à 14 ans 413,69 euros Lire la suite 💻 Comment estimer mes droits à la prime de rentrée scolaire ? 🗓️ Quand est versée la prime de rentrée scolaire ? Le versement de l’ARS aura lieu le mardi 16 août 2022. Vous n’avez aucune démarche à faire pour les enfants de moins de 16 ans. À partir de cet âge, vous devez déclarer que votre enfant est toujours scolarisé Lire la suite ❓ Qu’est-ce que l’ARS différentielle ? Si vous dépassez “légèrement” les plafonds pour toucher la prime de rentrée scolaire, vous pouvez peut-être percevoir une allocation réduite. Afin de comprendre le mode de calcul, consultez un exemple Lire la suite Crédit photo © Prod. Numérik et Franz Massard / Fotolia Fondateur d’ j’essaye depuis près de 10 ans de rendre les démarches administratives le plus claires et accessibles possible. L’objectif est de permettre à chacun de connaître ses droits et de pouvoir en bénéficier.

^{Premièrechose à faire le jour de la rentrée des classes : se réveiller un peu plus tôt que nécessaire – environ 10 à 15 minutes -. De cette manière, vous pourrez prendre votre temps pour vous habiller et petit-déjeuner sans vous presser l’un et l’autre. Rien de tel que de commencer la journée en douceur pour que celle-ci se déroule sans accroc !} La crise sanitaire a mis à l'épreuve notre École, ses personnels et ses élèves, et témoigné s'il en était besoin du caractère essentiel et irréductible de l'institution scolaire et du service public d'éducation dans notre pays. La relation singulière entre l'École et la République trouve son fondement dans notre contrat social permettre à tout enfant, tout jeune, de déployer ses pleines potentialités, quelles que soient ses origines géographiques, familiales ou sociales. L'École n'est pas seulement le cœur battant de notre société, elle est aussi son principal vecteur d'unité. À l'abri des querelles idéologiques, elle doit redevenir le lieu de la réconciliation nationale. L'École offre un temps et un espace communs à des enfants de tous horizons, pour apprendre, comprendre, agir et devenir des citoyens libres, éclairés, égaux et fraternels. Ce sont ce temps, cet espace, cette opportunité que cette nouvelle rentrée doit préserver et promouvoir, dans l'écoute de nos personnels à chaque niveau de notre institution. À l'automne, des réflexions collectives associant nos partenaires seront engagées au sein des équipes, à partir du projet de leur école ou de leur établissement, afin qu'elles puissent identifier leurs atouts, leurs difficultés et leurs besoins. Chaque académie sera chargée de l'organisation générale de ces débats qui se déclineront à l'échelon local dans les écoles et établissements pour susciter, encourager et accompagner les initiatives les plus adaptées à la réussite des élèves, à leur épanouissement et à la résorption des inégalités scolaires. Dans la continuité de l'expérimentation marseillaise et en vue d'en généraliser progressivement la méthode, le ministère met en place un dispositif d'appui aux innovations locales pour la réussite des élèves. Ces moyens supplémentaires permettront de soutenir les projets et les ambitions des équipes pédagogiques, avec un accompagnement renforcé des académies, pour construire l'École du futur. L'excellence, l'égalité et le bien-être sont les objectifs majeurs de cette année scolaire. L'excellence est la promesse que nous devons à chaque élève, de l'école maternelle au lycée général, technologique ou professionnel. L'égalité passe par la compensation des difficultés et différences de situation en renforçant les moyens consacrés aux élèves les plus défavorisés. Le bien-être implique une attention soutenue à chacun de nos élèves, dans une ouverture à l'autre et au monde. 1. Une École engagée pour l'excellence et la maîtrise des savoirs fondamentaux La maîtrise des savoirs fondamentaux - la lecture, l'écriture, les mathématiques - conditionne la réussite scolaire et constitue ainsi l'objectif prioritaire de nos politiques de réduction des inégalités. Agir dès la maternelle et poursuivre en élémentaire Cette priorité doit être réaffirmée et engagée dès l'école maternelle qui est capitale pour réussir l'entrée dans les apprentissages de tous les enfants et prévenir le risque du décrochage à l'adolescence. C'est à l'école maternelle que l'enfant devient progressivement élève, diversifie son lexique, découvre les apprentissages mathématiques et prépare sa réussite à venir. Les résultats des évaluations à l'entrée du CP montrent que les écarts de maîtrise des compétences fondamentales se fixent dès le plus jeune âge. C'est aussi à l'école maternelle que se découvre et se forge le plaisir d'apprendre en veillant à la sécurité affective de jeunes enfants qui, pour certains d'entre eux, découvrent la vie en collectivité. C'est pourquoi l'année 2022-2023 doit être une année de maturation et d'un nouvel investissement pédagogique, matériel et humain autour de l'école maternelle et de la continuité entre les cycles 1 et 2, notamment au travers de la formation des professeurs. La priorité continuera d'être donnée au français, notamment la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et aux mathématiques dans les enseignements dispensés à nos élèves ; dans la formation continue de nos professeurs des écoles ; dans l'évaluation enfin des acquis des élèves qui sera étendue à la rentrée prochaine, à titre préparatoire, pour une partie des élèves de CM1 et de quatrième. Dans cette perspective, les plans de formation en français et en mathématiques, dont l'organisation en constellations est largement saluée, seront maintenus et amplifiés. Un quart des professeurs des écoles en a déjà bénéficié. Il convient de poursuivre cet effort afin que 15 % des professeurs soient inscrits chaque année à ces plans de formation. Un collège plus ouvert Le collège verra également la continuation du Plan mathématiques, avec la poursuite de l'édition de guides de référence et de la formation des professeurs. Plus généralement, les trois priorités évoquées ci-après - réduction des écarts de niveaux en sixième, ouverture aux métiers et au monde professionnel et développement de la pratique sportive sur le temps périscolaire - constitueront trois axes importants des projets d'établissement. Les mathématiques dans le tronc commun au lycée général La réforme du lycée général et technologique est désormais stabilisée dans son équilibre général, même si certains ajustements pourront s'avérer nécessaires. Il est donc important d'analyser les effets à long terme d'une réforme profitable aux élèves, tout en corrigeant les difficultés qui ont pu apparaître. C'est pourquoi il est décidé dès cette rentrée d'introduire les mathématiques dans le tronc commun en classe de première générale pour donner à tous les élèves un socle commun de connaissances et de compétences en mathématiques utiles à leur vie sociale et professionnelle. Pour cette année 2022-2023, cet enseignement pourra être suivi à titre facultatif par ceux de nos élèves qui n'ont pas choisi la spécialité mathématiques, et leur ouvrira les portes, le cas échéant, de l'option mathématiques complémentaires en classe de terminale. Des dispositions définitives seront mises en place à la rentrée 2023 dans cet objectif de renforcer la place des mathématiques au lycée général et d'y assurer un enseignement pour tous. Un lycée professionnel d'excellence pour assurer la réussite de tous Près d'un tiers des lycéens s'engagent dans la voie professionnelle et choisissent plus tôt que d'autres leur futur métier. Ces parcours sont insuffisamment promus, alors qu'ils peuvent offrir aux jeunes de remarquables trajectoires de formation et répondent utilement aux besoins sociaux et économiques de la Nation. L'enrichissement du dispositif InserJeunes donnera mieux à voir ce que deviennent les diplômés de cette voie de formation. Au cours du premier trimestre de l'année scolaire, la Semaine des lycées professionnels permettra dans toutes les académies de valoriser cet univers trop souvent négligé et mésestimé. La transformation engagée du lycée professionnel sera poursuivie. L'organisation de la classe de seconde par famille de métiers, la co-intervention des professeurs des matières professionnelles et générales, la réalisation d'un chef d'œuvre par les élèves sont autant d'avancées pédagogiques qui concourent à la motivation et à la réussite du plus grand nombre. Dans le cadre de l'accompagnement renforcé et pour les élèves qui se destinent à une insertion professionnelle rapide, l'accent sera mis sur la formation aux techniques de recherche d'emploi et au renforcement des compétences professionnelles en lien direct avec les entreprises et structures locales pourvoyeuses d'emplois. L'expérimentation Avenir pro, mise en place dans une centaine de lycées professionnels en 2021-2022, sera étendue. Dans tous les lycées professionnels, des actions spécifiques permettant l'accès facilité à l'emploi seront déployées, dans la continuité des modules d'insertion des classes de terminale. En outre et alors que l'impact de la pandémie a pu perturber leur organisation, les périodes de formation en milieu professionnel seront replacées au centre des dispositions pédagogiques, en redoublant d'effort pour accompagner les élèves les plus fragiles dans l'identification d'entreprises d'accueil. Les poursuites d'études après le baccalauréat professionnel, et notamment en sections de technicien supérieur, continueront pour leur part à être encouragées par une pédagogie adaptée permettant d'améliorer la réussite, très insuffisante encore. Une formation des professeurs renforcée au plus près des besoins L'ensemble de ces priorités pédagogiques implique que les professeurs et l'ensemble des personnels bénéficient d'une formation initiale et continue de qualité. La mise en place des écoles académiques de formation continue depuis le début de l'année constitue un levier inédit. Pour la première fois, les autorités académiques sont en mesure de rassembler l'ensemble des moyens budgétaires et humains pour porter des plans de formation construits autour des besoins exprimés par les personnels et des priorités ministérielles. La mise en place de ces écoles, la pleine utilisation de leurs ressources, qui ne sauraient être utilisées à d'autres fins, constitueront un élément structurant de la politique éducative dans les académies. Entrer dans la culture de l'évaluation pour mieux répondre aux besoins des élèves Les évaluations nationales ont donné à nos professeurs des repères pour identifier les besoins de leurs élèves, y apporter des réponses adaptées et enrichir leurs pratiques pédagogiques. Elles doivent aussi servir d'outil aux recteurs et aux directeurs académiques des services de l'éducation nationale Dasen pour analyser les besoins de leur territoire et orienter leur action auprès des professeurs par un accompagnement et un plan de formation adaptés. C'est pourquoi nous devons nous en emparer à tous les niveaux pour faire réussir nos élèves et les conduire sur le chemin de la réussite. L'évaluation des établissements du second degré, engagée en 2020, est une nouveauté dans le paysage éducatif dont les équipes se sont saisies au service de la réussite de leurs élèves. Elle sera poursuivie à la prochaine rentrée scolaire et amorcée dans le premier degré. 2. Une École engagée pour l'égalité et la mixité L'égalité scolaire a une double dimension assurer le même niveau d'exigence et de bien-être à tous les élèves et se donner les moyens de mieux accompagner ceux qui sont les moins favorisés. Une École pleinement inclusive Il nous faut tout d'abord consolider une École pleinement inclusive, où chacun, notamment les élèves en situation de handicap, a sa place. La situation s'est considérablement améliorée en quelques années, traduisant à la fois un changement de culture - avec comme principe la scolarisation des enfants en situation de handicap -, d'organisation - notamment avec la mise en place des pôles inclusifs d'accompagnement localisés qui couvrent désormais 100 % du territoire -, et de méthode. Pour la première fois, les élèves concernés sont plus nombreux dans le second degré que dans le premier degré, traduisant ainsi la continuité des apprentissages désormais permise par l'École inclusive. Beaucoup reste à faire cependant une attention toute particulière sera portée, en cette rentrée et tout au long de l'année, à la relation avec les familles. La prise de contact en amont de la rentrée, afin de préparer au mieux celle-ci, la rencontre avec l'équipe pédagogique et l'accompagnant, mais aussi la facilitation des démarches, notamment pour les aménagements de scolarité et d'examen, doivent être systématiques. De même, la situation des accompagnants d'élèves en situation de handicap AESH ne peut rester en l'état la poursuite de leur revalorisation, mais aussi la possibilité effective pour celles et ceux qui le souhaitent de travailler à temps complet, sur temps scolaire ou périscolaire, seront au cœur des travaux de l'année à venir. Le succès de l'École inclusive reposera sur notre capacité collective, communauté éducative en premier lieu, mais aussi collectivités territoriales, administrations du secteur social et médico-social, professionnels de santé, à continuer de faire en sorte que tous les élèves qui doivent être accueillis le soient, mais aussi que leurs conditions d'accueil, d'accompagnement, notamment pédagogique, et d'apprentissage permettent en toute circonstance leur épanouissement et leur plein accomplissement. Cibler la difficulté scolaire pour mieux la prendre en compte Le vaste investissement consacré depuis 2017 au dédoublement des classes dans les écoles maternelles et élémentaires en réseau d'éducation prioritaire est un marqueur fort de cette politique de lutte contre les inégalités. Il a démontré son efficacité, comme en témoignent les résultats des évaluations de CP, CE1 et sixième. Le plafonnement hors éducation prioritaire des classes de grande section, CP et CE1 à 24 élèves permet également d'améliorer les conditions d'apprentissage à un âge déterminant pour l'acquisition des savoirs fondamentaux. Cette année, les collèges expérimenteront, en lien avec les autorités académiques, de nouvelles organisations pédagogiques en classe de sixième pour mieux accompagner la transition entre l'école et le collège, donner sa pleine cohérence au cycle 3 et renforcer le niveau des élèves dans les savoirs fondamentaux, notamment en mathématiques. La priorité sera donnée aux collèges dont les résultats aux évaluations nationales révèlent des difficultés spécifiques. L'accompagnement personnalisé et le dispositif Devoirs faits devront être pleinement investis pour renforcer les acquis de tous les élèves dans les savoirs fondamentaux. Lutter contre les assignations sociales et territoriales La compensation des inégalités scolaires nous invite aussi à multiplier les moyens de lutter contre toutes les formes d'assignations. Les freins et les difficultés auxquels se trouvent confrontés nos élèves doivent tous être considérés et pris en charge. Nous devrons collectivement poursuivre les actions visant à systématiquement informer les familles les plus en difficulté financière de leurs droits à bénéficier de bourses, lesquelles seront revalorisées. Les chefs d'établissement devront également, avec l'appui des assistants de service social, mobiliser pleinement et massivement les fonds sociaux, afin d'apporter des aides d'urgence aux élèves les plus en difficulté. Nous devons de même agir avec volontarisme au service d'une plus grande mixité scolaire. Outre l'ouverture de nouveaux internats d'excellence en cette rentrée 2022, cela passe par l'implantation de cursus d'excellence dans les établissements les moins favorisés et l'accueil d'élèves boursiers dans les établissements les plus favorisés. En cette rentrée, 43 nouvelles sections internationales ouvriront dans des collèges parmi les plus défavorisés, tandis que 94 lycées et 250 collèges parmi les plus favorisés sont engagés dans une stratégie de plus grande ouverture aux élèves boursiers. Cet effort devra être poursuivi et amplifié dans chaque académie, des objectifs de réduction des écarts sociaux entre collèges et entre lycées seront fixés dès cette année, en tenant compte des différences de situation entre les territoires. Ces objectifs, qui seront concertés avec les équipes éducatives et les collectivités territoriales, doivent nous permettre de progresser sensiblement à la rentrée 2023 dans la mixité scolaire. Une attention particulière devra également être portée au maintien d'un service public d'éducation de qualité dans les territoires ruraux isolés, notamment en permettant par l'école la mise en œuvre de projets d'éducation artistique et culturelle et sportifs. L'expérience des Territoires éducatifs ruraux TER sera poursuivie et adaptée en lien avec l'École du futur. L'École doit pouvoir, en associant les collectivités territoriales, contribuer à la dynamisation et à l'attractivité de ces territoires. L'orientation comme facteur d'égalité des chances Les enjeux d'égalité concernent aussi la découverte du monde du travail, alors que les plus informés des élèves sont ceux qui, souvent, poursuivront les études les plus longues et auront les meilleures conditions pour construire progressivement leur parcours. Cette année, des collèges volontaires proposeront de nouvelles activités de découverte des métiers à partir de la classe de cinquième et tout au long du cycle 4, qui pourront prendre la forme de visites d'entreprises, de mini-stages, de rencontres avec des professionnels de différents secteurs d'activité, et exploiter les ressources conçues par l'Office national d'information sur les enseignements et les professions Onisep, les conseils régionaux et les branches professionnelles. La promotion de l'égalité entre les filles et les garçons et la prévention des stéréotypes sociaux ou de genre seront au cœur de ces démarches. Ces activités mobiliseront les centres d'information et d'orientation CIO et se déploieront le plus possible avec l'appui des Campus des métiers et des qualifications qui seront incités à élargir leurs actions à l'animation de la relation entre l'école et le monde professionnel sur leur territoire. Redoubler d'effort contre le décrochage scolaire La recherche d'une égalité réelle exige enfin d'accentuer les efforts consentis ces dix dernières années, qui ont vu le nombre de décrocheurs réduire de plus d'un tiers. L'action commence dès l'école maternelle par un renforcement pédagogique. Elle est à mieux déployer au cours du premier cycle de l'enseignement secondaire, au cours duquel les signaux du décrochage sont déjà perceptibles, malgré l'obligation de scolarité qui s'impose à tous les jeunes. Le décrochage se concrétise ensuite au lycée et particulièrement au sein de la voie professionnelle. L'année scolaire à venir permettra d'étendre et de compléter l'action menée au sein des académies et des plateformes de suivi et de soutien aux décrocheurs, en combinant mieux les forces des institutions publiques et des associations spécialisées pour prévenir au plus tôt et avec une efficacité accrue des risques qui amènent aujourd'hui encore près d'un jeune sur huit à quitter l'enseignement scolaire sans diplôme. 3. Une École engagée pour le bien-être des élèves L'École doit être un lieu de bien-être pour les enfants et les adolescents. Chaque élève doit se sentir accueilli, encouragé dans ses efforts et ses réussites et préservé des discours dévalorisants, de toute forme de discrimination ou de violence et du fléau du harcèlement. En vis-à-vis, l'ensemble des personnels du service public d'éducation doivent se savoir écoutés, compris et soutenus par l'institution, par ses cadres et par l'ensemble de la société. Une École fondée sur le respect de l'autre Notre École doit se fonder sur le respect de l'autre. Respect des élèves, dans toutes leurs différences et leur diversité, dans le cadre des lois et principes de la République. Respect des élèves et des familles envers les professeurs, l'autorité de leur savoir, ainsi qu'à l'égard de l'ensemble des personnels de l'éducation nationale. Le respect repose sur la réciprocité il est dû à tout élève, comme l'élève et ses parents le doivent à l'institution et à ses représentants. La laïcité, comme les valeurs de la République, constituent des piliers de notre École, lui assurant un cadre protecteur qui nous réunit. La transmission des valeurs de la République passe non seulement par les enseignements, en particulier l'enseignement moral et civique EMC, mais également par la participation des élèves à des actions éducatives amenées à se développer dans le champ civique et mémoriel, à l'instar du Concours national de la résistance et de la déportation. Elle repose également sur la valorisation de l'engagement des élèves dans le cadre du parcours citoyen. Aucune atteinte à la laïcité et aux valeurs de la République ne sera acceptée. Nos personnels doivent être assurés qu'ils seront soutenus et protégés par l'institution face à toutes les tentatives d'intimidation ou de menaces. Les atteintes à la laïcité feront l'objet d'une communication nationale désormais mensuelle. Dans les académies où ces faits sont plus nombreux, les équipes valeurs de la République seront renforcées et départementalisées. Les discriminations, les paroles et actes de haine raciste, antisémite, ou à l'égard des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles et transgenres LGBT, les violences sexistes ou sexuelles n'ont aucune place à l'école et doivent y être combattus. Les intimidations, dévalorisations, des enfants comme des adultes, n'y ont pas plus droit de cité. Ce n'est qu'à l'aune de cette exigence fondamentale que nous pourrons former des citoyens libres, égaux et conscients d'une destinée partagée. Nous devons réaffirmer dans nos actes et nos pratiques le fait que l'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, est un impératif républicain. L'École, creuset de l'égalité, peut par son action contribuer à faire reculer les violences sexistes et sexuelles et les inégalités entre femmes et hommes qui existent au sein de notre société. Au-delà des actions de sensibilisation qui doivent continuer, il est nécessaire de donner une réalité plus tangible et systématique à l'éducation à la sexualité vue comme l'apprentissage d'un comportement responsable dans le respect de soi et des autres. La lutte contre les stéréotypes de genre, dans l'enseignement comme dans l'orientation, doit de même tous nous animer. L'éducation nationale, en tant qu'organisation de travail, dans les recrutements comme dans les promotions, doit être exemplaire. L'attribution au ministère des deux labels Égalité et Diversité, en ce mois de juin 2022, constitue à la fois une reconnaissance du chemin parcouru et une incitation forte à approfondir et étendre nos actions en ces domaines. La lutte contre toutes les formes de harcèlement, dans le prolongement des travaux déjà menés et de la loi du 2 mars 2022 visant à combattre le harcèlement scolaire, doit continuer à être promue. Dès la rentrée, l'ensemble des collèges devront s'être engagés dans le programme pHARe, dont l'une des ambitions est la formation de tous les personnels et des élèves à la prévention et à la lutte contre le harcèlement. En vue du même objectif, chaque collège devra désigner des ambassadeurs Non au harcèlement. Les écoles élémentaires, dont 9 000 sont déjà engagées dans ce programme de formation de leurs personnels, devront également le mettre en place. Tous les élèves, suivant leur âge, seront par ailleurs sensibilisés, le jour ou dans la semaine de la rentrée, au phénomène du harcèlement et du cyberharcèlement. Face au défi pour nos élèves de comprendre l'univers numérique, et notamment de savoir analyser, trier, distinguer les informations dont chacun peut désormais être l'émetteur autant que le récepteur, l'effort en matière d'éducation aux médias et à l'information sera poursuivi, dans le cadre du pilotage conjoint mis en place par la Direction générale de l'enseignement scolaire et le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information Clemi. L'ensemble des professeurs, autour notamment des professeurs documentalistes qui en sont le pivot dans le second degré, doivent sensibiliser et former à cette nécessaire prise de distance, première qualité d'un citoyen éclairé. Dans cet esprit, une expérimentation sera mise en place en classe de sixième dès la prochaine rentrée via une attestation de sensibilisation au numérique. Une attention accrue à la santé mentale des élèves Toutes les études menées dans le prolongement de la crise sanitaire montrent les effets délétères que celle-ci a eus sur la santé mentale des jeunes, conduisant notamment à des troubles anxieux ou à un affaiblissement de l'estime de soi. La santé psychique des élèves constitue donc une priorité absolue il en va de leur santé et la construction de soi de chacun d'eux à long terme. Dès la rentrée, des travaux seront lancés pour conforter le rôle des personnels médico-sociaux et renforcer l'attractivité de leurs métiers. Au-delà, c'est bien l'ensemble de la communauté éducative qui doit veiller à créer un cadre d'apprentissage serein, bienveillant, à l'écoute des besoins des élèves et de nature à leur donner confiance en eux-mêmes. Une attention toute particulière devra être portée au repérage et au suivi des élèves qui montrent des signes de grande fragilité psychologique. L'éducation artistique et culturelle et la pratique sportive au service du plein épanouissement et de la réussite de tous les élèves L'éducation artistique et culturelle EAC et la pratique sportive constituent deux priorités fixées par le président de la République. L'éducation artistique et culturelle repose sur la rencontre avec les artistes et avec les œuvres, sur l'acquisition de connaissances et sur la pratique artistique. C'est pourquoi la part collective du pass Culture disponible dès cette rentrée permettra de financer des projets d'éducation artistique et culturelle pour toutes les classes de la quatrième à la terminale, entérinant ainsi un investissement inédit engagé depuis janvier 2022. Si les premiers mois de l'année, du fait de la situation sanitaire, ont pu restreindre le déploiement de certaines actions, les moyens mis à disposition doivent désormais permettre d'offrir au moins une action artistique et culturelle à chaque élève au cours de l'année. Dans cette dynamique, la rentrée en musique, événement fédérateur depuis cinq ans de toute la communauté éducative, sera poursuivie. Elle illustre, au-delà du jour de rentrée, notre volonté de développer la pratique musicale et le chant choral à l'école. De même, la pratique régulière de l'activité sportive par nos élèves est une condition de leur bonne santé, du dépassement de soi et de la cohésion de groupe. L'éducation physique et sportive en constitue l'élément fondamental. Elle doit pouvoir être complétée par une activité physique régulière. Ainsi les trente minutes d'activité physique quotidienne seront généralisées à compter de la rentrée dans toutes les écoles de France. Les professeurs des écoles seront accompagnés pour faciliter l'intégration de cette activité dans la journée des élèves. En outre, les collèges volontaires seront invités à mettre en place, à titre expérimental, une organisation des emplois du temps permettant à tout ou partie de leurs élèves de pouvoir faire deux heures d'activités sportives sur le temps périscolaire, dans des clubs ou associations sportives. S'engager pour l'environnement et le développement durable Notre action en faveur de la transition écologique et énergétique repose sur deux piliers connaître et agir. La formation des élèves sur ces thématiques n'apparaît pas suffisante, à la fois pour fonder leur analyse, faire évoluer leurs comportements et accompagner leur orientation vers les parcours d'études et secteurs d'emplois correspondants. Le Conseil supérieur des programmes doit donc engager une réflexion sur l'enseignement de l'éducation au développement durable, au-delà des travaux menés en 2020, afin d'en imprégner l'ensemble des disciplines. En parallèle, les écoles, collèges et lycées doivent poursuivre leur action volontariste pour rechercher la sobriété écologique. Ceci implique la pérennisation de projets pédagogiques déjà nombreux, portés notamment par les éco-délégués, mais aussi que les écoles et établissements placent la transition écologique et énergétique au cœur de leur projet, notamment au travers de la labellisation E3D des structures scolaires. Nous publierons, au cours de l'année, un guide de la sobriété écologique qui permettra à tous les membres de la communauté éducative d'agir et d'évaluer l'empreinte environnementale des mesures dans l'ensemble des champs concernés sobriété énergétique, numérique, lutte contre le gaspillage, bonnes pratiques en termes d'activités extérieures, etc.. La crise sanitaire, massive et systémique, a démontré la résilience de l'École, au prix de l'énorme effort de ses personnels. Elle nous a aussi collectivement appris que nous devions désormais être prêts à faire face à des crises imprévues. Dans chaque école ou établissement, il convient d'actualiser en cette rentrée les plans de continuité pédagogique élaborés et mis en œuvre depuis 2020. Outre les ressources nationales, une solution pérenne et souveraine de classe virtuelle accessible à tous les professeurs sera désormais garantie toute l'année. À cette crise sanitaire, a malheureusement succédé une crise internationale, aux portes de l'Europe, avec la guerre en Ukraine. L'École a su se mobiliser pour accueillir près de 20 000 enfants déplacés d'Ukraine, leur permettant de retrouver une solidarité, une convivialité et une continuité dans les apprentissages après le traumatisme de la guerre et de l'exil. Cet engagement fait l'avenir de ces enfants et de ces jeunes. Il fait aussi, une nouvelle fois, l'honneur de notre École et de la France. Notre société construit à travers l'École la solidité de ses liens, la pérennité de ses valeurs, son unité et sa destinée. Elle en a longtemps eu conscience et s'est peut-être habituée à cette chance extraordinaire que notre pays offre à tous ses enfants. Parce qu'ils sont au fondement de nos vies et de nos réussites, l'École et ses personnels doivent être reconnus, promus et respectés. À travers les orientations fixées pour cette rentrée, c'est aussi cet objectif que nous poursuivons. ^{Cest au mois de mars et ce sont les dernières vacances avant la fin de l’année scolaire. Les lycéens en classe de terminale doivent étudier beaucoup pendant ces vacances parce qu’elles sont juste avant le bac. Le moment le plus attendu de l’année, c’est bien sûr le moment des vacances d’été. On dit aussi « les grandes} Qu’il soit temps pour toi de mettre un pied en seconde, première ou terminale, cet article a pour ambition de t’aider à bien appréhender cette rentrée ! — Publié le 19 août 2014 Chère lectrice et cher lecteur, je sais. Je sais que tu es présentement dans le déni. Que tu voudrais que la vie ne soit qu’été et vacances infinies. Mais regarde par la fenêtre eh oui, août se fane… Bientôt l’automne… Bientôt… la rentrée. La rentrée au lycée, qui plus est. Je suis désolée. Pour t’accompagner dans cette épreuve difficile, je te propose ces petits conseils personnalisés. Des conseils si tu rentres en seconde Félicitation ! Tu joues désormais dans la cour des grands ! Pour cette première rentrée, tu te poses probablement plein de questions. Laisse-moi te donner quelques réponses… Sur l’ambiance générale au lycée Au lycée, tu seras beaucoup plus indépendante qu’au collège. Tu le sais déjà, mais tu te demandes peut-être comment gérer cette indépendance nouvelle. Déjà profite ! Tu es plus indépendante mais tu n’as encore aucune des responsabilités qui pèsent sur les épaules des étudiants heureuses celles qui ne savent pas encore comment souscrire à une mutuelle santé. La seconde sera le moment d’apprendre à t’affirmer petit à petit, à mieux définir ton caractère, ce que tu aimes, ce que tu n’aimes pas. C’est l’occasion pour toi de te rappeler que rien ni personne ne peut te forcer à faire quelque chose qui te met mal à l’aise. Tu es une nana géniale et même si tu as encore beaucoup à apprendre, il n’y a aucune raison pour que tu tires sur cette cigarette si tu n’en as pas envie ou que tu embrasses ce type juste parce qu’il faut l’avoir fait à 15 ans ». Promis. À lire aussi La Meute, une vidéo contre le harcèlement écrite par des lycéens Plus généralement c’est aussi l’occasion d’apprendre à dialoguer avec des gens venus d’autres milieux sociaux, culturels… que le tien, voire… avec les adultes ! Les professeurs, et surtout ton professeur principal, ne doivent pas être considérés comme des ennemis par principe. Comment parler avec respect et simplicité à un supérieur hiérarchique », comment oser leur poser les questions qui te taraudent et en faire des alliés… Voilà un apprentissage de la vie qui te sera bien utile plus tard, pour peu que tu oses faire le premier pas ! Enfin, travaille dès à présent ton savoir être » en classe. Ce n’est pas moi qui te ferai la morale, mais n’oublie pas qu’entendre n’est pas la même chose qu’écouter et que le travail de concentration en classe est si important qu’il mérite peut-être que tu coupes ton smartphone. Gossip Girls prouve bien qu’on peut s’en sortir en se comportant n’importe comment au lycée… Si on est richissime. Sur les cours En seconde, la pression commence doucement à monter. On va te parler bac et orientation scolaire. Deux cas de figure se présentent alors soit tes parents te mettent la pression, soit pas du tout, voire… pas assez. L’important, dans tous les cas, c’est que tu comprennes bien que le lycée, ce n’est pas une course. Il ne sert à rien d’être à tout prix le meilleur pour être le meilleur. Tu auras tes points forts et tes points faibles. Il faut plutôt voir le lycée comme un exercice d’endurance comment, en trois ans, mettre toutes tes chances de ton côté ? Travaille donc avec régularité pour éviter l’épuisement. Si ton orientation te fait peur, souviens-toi qu’il existe forcément, en fonction de ton profil, une filière qui te conviendra, et qu’aucune n’est plus honteuse ou plus recommandable qu’une autre. Pour bien comprendre les solutions qui s’offrent à toi, là encore, tiens compte de l’avis de tes professeurs qui auront une meilleure vue d’ensemble, et de l’avis des conseils de classe. Il vaut mieux un bac littéraire avec mention que de réussir le bac S aux rattrapages, être première en STG qu’avant-dernière en ES ! Si tu n’aimes vraiment pas une matière, plutôt que de te braquer, tente de voir à quoi elle te servira plus tard. L’histoire-géographie, par exemple, ce n’est pas seulement une liste de dates à apprendre par coeur c’est ce qui permet de devenir une citoyenne informée, et donc politiquement autonome, plus tard. Les exposés d’ECJS, inutile ? C’est pourtant l’occasion idéale d’apprendre… à travailler en groupe ! L’objectif en fin de seconde, c’est que tu sois capable de t’exprimer clairement dans chaque matière, pas d’être un génie. Tu dois pouvoir argumenter dans les matières littéraires et réaliser des démonstrations en science qui soient claires et qui mobilisent les notions vues en cours. Rien de sorcier, on ne te demande pas d’avoir la science infuse ! Petite astuce si à l’inverse tu adores une matière, attrape tes manuels, souffle sur la poussière qui en encombre la couverture et jette un oeil aux conseils de lecture, de films ou de bibliographies que tu trouveras à la fin de chaque chapitre ils sont souvent très bien faits. Plus généralement, c’est le moment ou jamais d’apprendre à aiguiser ta curiosité ne sois jamais passive devant tes études, au contraire ! Tente de partir avec un a priori positif sur tout ce qu’on t’apprendra, pour mieux l’utiliser dans ta vie de tous les jours plus tard. Des conseils pour ta rentrée en première Bon, tu as pris tes marques, tu as ton groupe de potes et tu remettrais les pieds au lycée quasiment les doigts de pied en éventail… s’il n’y avait pas les épreuves anticipées du bac. Profite de cette année charnière pour prendre le temps de réfléchir à tout ce à quoi tu n’auras plus le temps de penser en terminale ! Sur ton orientation Les matières que tu étudieras en première sont dans la continuité des méthodes que tu as déjà apprises en seconde. C’est donc l’occasion d’approfondir ces connaissances mais aussi de te spécialiser selon la filière que tu as choisie. Selon ta filière, tu débuteras dans quelques nouvelles matières profites-en pour voir lesquelles te plaisent le plus et dans lesquelles tu réussis le mieux. L’un ne va pas forcément avec l’autre… Mais cela ne suffira pas pour t’aider dans ton orientation. Il faut que tu profites de cette année de première pour prendre le temps d’une réflexion plus profonde quelles sont tes passions ? Dans quelle ambiance te sens-tu le plus à l’aise ? Te sens-tu capable de longues études ou préfères-tu une filière courte ? Plutôt quelque chose de très intellectuel » ou de manuel ? Au début, l’orientation scolaire ressemble un peu à ça, c’est vrai… Pour comprendre un peu quels sont tes points forts et tes points faibles, regarde comment tu interagis avec ton environnement est-ce que tu te sens à l’aise lorsque tu travailles en groupe ? Dans un groupe, est ce que tu es plutôt un leader ou une exécutante ? Côté loisirs, tu es plutôt peinture et autres passions artistiques ou programmation derrière ton PC ? Il ne s’agit jamais de te juger, de t’auto-flageller, et de toutes façons tu auras bien le temps de changer par la suite, mais peut-être pourras-tu éclaircir le chemin devant toi et éviter de t’embarquer dans 10 ans de médecine alors que tu ne supportes pas la pression et la compétition, ou encore de te lancer dans une école d’art alors qu’au fond tu es plutôt spectateur que créateur. Pour t’aider dans ton orientation, en plus de consulter le conseil de ton lycée, tu peux Te renseigner sur notre forum Consulter les sites spécialisés tel que celui de l’ONISEP ou régulièrement mis à jour Consulter les rayonnages spécialisés de ton lycée mais aussi de ta bibliothèque municipale Te renseigner auprès des organismes spécialisés tel que le CIDJ centre d’information et de documentation jeunesse. Tu y trouveras des conseillers sur rendez-vous, de la documentation et des logiciels spécialisés. Sur les épreuves anticipées du bac À toi les joies des TPE et autres épreuves anticipées ! L’épreuve de français concerne toutes les filières, celle de sciences seulement les séries L et ES. Le TPE doit être vu comme l’occasion de travailler en équipe les plus forts en solo ne sont pas forcément les plus efficaces en groupe. Ce sont en effet d’autres compétences la diplomatie, l’esprit d’équipe, l’organisation… qui seront valorisées à toi d’en profiter ! Toi et ton équipe à l’assaut des TPE vue d’artiste Les épreuves anticipées ne doivent pas t’alarmer, mais il ne s’agit pas non plus de les traiter avec laxisme il s’agit d’un round d’entraînement avant le fameux bac qui t’attend l’année prochaine. Profites-en pour tenter dès à présent différentes techniques tu es plutôt fiches de révision ou mémoire auditive ? Tu bosses mieux chez toi ou à la bibliothèque ? Il te faut combien de temps pour apprendre une définition, un chapitre de cours, lire un livre ? Tous ces enseignements te feront gagner un temps précieux l’année prochaine et te permettront d’être plus efficace dans tes révisions. Des conseils si tu rentres en terminale C’est la dernière ligne droite. Ça ne rigole plus, tu as très envie d’avoir enfin ton fichu diplôme et de quitter ce lycée devenu trop étroit pour toi et tes potes. C’est le moment de procéder aux derniers ajustements avant ton grand saut dans le monde des études supérieures, de l’apprentissage, du travail, de l’apiculture, enfin bref ce que tu veux. Fignoler les derniers détails de ton orientation Ce n’est pas à quelques semaines du bac qu’il faudra te réveiller devant APB en te demandant ce que tu vas pouvoir faire de ta vie. Pour commencer, déstresse, tout ne se joue pas sur ce choix ! Des milliers d’opportunités t’attendent encore réorientation, changement total de mode de vie, rencontres, entrée dans un Ashram… Pour l’instant, on te demande juste de choisir à quoi sera consacrée ta première année post-bac, pas de prêter un Serment Inviolable. Mon but c’est de ne pas me réveiller à 40 ans en réalisant que j’ai gâché ma vie en faisant un job que je déteste parce que j’ai été forcée de décider de ma carrière quand j’étais ado ». Si, en première, tu as verbalisé des envies assez vagues partir à l’aventure, parler des langues étrangères, gagner de l’argent…, tu vas pouvoir commencer à te renseigner sur un élément beaucoup plus précis les établissements où tu voudrais t’inscrire. Si tu souhaites continuer tes études à la fac par exemple, où il existe une multitude de filières, je te conseille tout simplement d’ouvrir les pages Web de chacun des établissements que tu envisages et de faire une liste de toutes les formations intéressantes que tu vois dans leur présentation. Tu y noteras les procédures de recrutement, les frais scolaires, le volume horaire, les débouchés, et tout autre détail qui te semble important. Pense aussi à tenter de trouver des témoignages d’ancien-ne-s élèves ! Concernant la philosophie Avant le bac, c’est la principale épreuve des étudiant-e-s de terminale l’arrivée de la philosophie dans le programme. Elle fait peur parce que l’on part d’un préjugé selon lequel comprendre la philosophie nécessite d’être particulièrement intelligent-e. Bien sûr, c’est totalement faux. Déjà parce que tes professeurs savent bien qu’à 17 ans, il y a peu de chances pour que vous révolutionniez l’approche de la métaphysique chez Descartes. Les attentes seront donc adaptées à votre niveau. Ensuite parce qu’ils savent aussi qu’un an n’est pas suffisant pour se former pleinement à une matière aussi complexe. La philosophie va être l’occasion pour toi de réutiliser tes techniques de rédaction étudiées en classe de français et/ou de littérature, tu ne recommences pas de zéro. Ce sera aussi l’occasion, pour la première fois en dix ans d’études, de dire ce que tu penses, toi. De donner ton avis. De t’exprimer. Une dissertation, c’est ça je pense ceci, les grands philosophes pensent cela, et voici ce qu’on obtient en combinant ces deux sources. Profite de cette occasion pour travailler ton esprit critique, tu te remercieras plus tard d’avoir consacré tous ces efforts au développement de ta propre vision du monde ! À lire aussi Comment avoir 20/20 à la dissert du bac philo Le baccalauréat On y est, ça fait trois ans que tu travailles dans cet objectif. Pour commencer, n’oublie pas que le lycée suppose un travail d’endurance et qu’il ne sert donc à rien de commencer tes révisions la veille… Si tu as la flemme d’être très studieuse, tente au moins de ficher régulièrement tes cours, ce sera déjà ça de fait et tu seras bien contente de les retrouver en mai ! Vous aurez le droit de vous montrer plus enthousiaste que Daria le jour J. Si tu as détecté une vraie lacune, n’attends pas le printemps pour réagir et demande le plus tôt possible à voir le professeur concerné pour mettre au point un plan d’attaque exercices supplémentaires adaptés à ton niveau, cours particuliers, vidéos, reportages, MOOC… les solutions sont multiples. Mais ce travail n’est nécessaire qu’en cas de vraie lacune handicapante. Si tu te sens à l’aise mais que tu n’es pas première de la classe… Qui s’en soucie ? Certainement pas tes futurs profs de facs ! Ne néglige pas tes points forts et sois stratège si en terminale littéraire tu es très forte en philosophie, il serait bête de te priver d’un 16 coefficient 8, tout ça parce que tu as trimé pour obtenir un 2 coefficient 2 dans une option quelconque ! Rappelle-toi qu’il n’y a aucune raison pour que tu oublies subitement le programme de toute une année en quelques secondes le jour J, si tu as travaillé régulièrement. À lire aussi Le bac qui valait 1,5 milliards Si tu as fait une formation secondaire autre que le lycée général, comme le lycée professionnel par exemple, et que tu penses avoir des conseils intéressants à donner à nos lectrices, n’hésite pas à entrer en contact avec moi saradidion[at] ou à le signaler dans les commentaires du forum ! À lire aussi Égalité des chances par l’école le jeune prof qui défiait Bourdieu Bonne chance à toutes pour cette rentrée 2014, mais à la rédac on ne se fait pas trop de soucis, à vrai dire on sait bien que vous allez tout déchirer !

^{Larentrée arrive à grands pas pour tous les écoliers français. Pour les préparer au mieux, l’école élémentaire du Grand-Meaulnes accueille des élèves pendant}

AccueilNews Société Quelques jours avant la rentrée des classes Les ouvrages scolaires attendent toujours les parents Société Publié le vendredi 11 septembre 2009 Le Repère La date de la rentrée scolaire prévue pour le 14 septembre par le ministre de l'Education Nationale sera-t-elle respectée en grande majorité par les fondateurs d'écoles et les parents d'élèves ? C'est la question que se posent actuellement tous les acteurs de l'école, surtout qu'à quelques jours de la date choisie, personne ne semble pressé. Au marché d'Adjamé, plus précisément au Forum où nous nous sommes rendus, il y a presque à chaque pas, des kermesses d'articles scolaires. Les commerçants se sont presque tous convertis en vendeurs d'articles et d'ouvrages scolaires. C'est le cas d'Abiba, une vendeuse que nous avons trouvée assise sur un banc de fortune. Elle semble attendre des clients qui visiblement tardent à venir faire leurs courses à quelques jours de la rentrée scolaire. Cette situation, elle le reconnaît d'ailleurs, pire que les années précédentes, ne l'arrange guère. Mais, que peut-elle y faire surtout qu'elle-même n'est pas sûre du respect de la date de la rentrée scolaire. " Je ne crois pas que les enfants vont rentrer le 14 septembre. Moi-même je suis parente d'élèves. Ma fille qui est au collège doit rentrer le 14 septembre, mais jusqu'à présent, elle n'a pas encore reçu la liste de fournitures ", nous dit-elle, avant de nous révéler que les rares parents d'élèves qui préparent activement la rentrée de leurs enfants sont ceux dont les progénitures sont inscrites dans les écoles françaises privées. A l'en croire, le manque d'affluence des parents au niveau de l'achat des ouvrages scolaires se justifie par la rentrée incertaine et surtout le manque de moyens pour beaucoup d'entre eux. " Ils viennent souvent demander le prix et ils s'en vont sans rien acheter ", nous indique Adja, une autre vendeuse. Cette dernière nous confie quelques minutes plus tard, ses difficultés à écouler les tenues d'école à moindre coût ? qu'elle propose à deux mille ou trois mille francs Cfa. Elle n'est pas la seule à ne pas s'en sortir. Les vendeurs de tissus de tenues scolaires ne sont également pas épargnés par des difficultés à écouler leurs marchandises. En effet, le coût de la vente de tissus scolaires qui revient à mille cinq cent francs le mètre il est négociable se fait au ralenti. Dans les écoles publiques, ce n'est pas non plus le grand engouement. Au collège moderne Nangui Abrogoua d'Adjamé, par exemple, il nous a été demandé de repasser le lendemain, soit le 8 septembre, pour le démarrage de l'inscription. La cour de l'école était quasi-déserte. A l'inverse du collège Nangui Abrogoua, les inscriptions ont démarré depuis le 3 septembre au collège moderne de Cocody. Les inscriptions au compte-goutte Débuté le lundi dernier, les inscriptions dés élèves dans les écoles se font au compte-goutte. En ce qui concerne l'affluence des parents d'élèves pour les inscriptions, le constat est presque le même, timide et sans engouement. Mme Soumanou, économe adjointe au collège moderne de Cocody, nous donne quelques précisions à ce sujet au niveau de son école " Les inscriptions ont timidement commencé, mais ça va. Compte tenu de nombreux documents à fournir pour certaines classes comme la troisième par exemple, les parents trainent un peu les pas parce qu'ils doivent établir les papiers administratifs tels que les attestations d'identité de leur enfant. Cela n'est toujours pas évident pour eux et c'est ce qui explique en partie ce retard ", nous a-t-elle dit. Pour elle, la rentrée des classes doit être effective le 14 septembre. Sa raison ? " Si on ne commence pas maintenant, nous allons perdre beaucoup de temps dans le programme ". Et d'assurer qu'au niveau du collège, la rentrée sera effective le 14 septembre. Au niveau des parents, ce sentiment n'est pas partagé. Souleymane Songo, parent d'un élève en classe de 4ème nous donne ses impressions " Actuellement, c'est dur pour nous les parents. Beaucoup n'ont pas de moyens financiers et préfèrent que la date soit fixée en octobre, juste pour avoir le temps de se préparer et avoir de quoi pouvoir faire face aux inscriptions et à l'achat des fournitures scolaires ". Peu d'affluence dans les librairies L'ambiance est morose dans presque toutes les librairies. Les rayons de livres et autres articles scolaires ne se vendent pas facilement. " Les librairies ne sont fréquentées par les parents des écoles qui sont à cheval sur le programme français et ivoirien et qui ont déjà commencé les cours ", nous a indiqué M. Mathurin Yavo, vendeur dans une librairie sise à Cocody. Selon lui, cette atmosphère délétère dans les librairies s'explique par le fait que la situation financière des parents n'est pas au beau fixe. Bien qu'il déplore l'attitude et le manque d'engouement des parents, chaque année, au début de la rentrée scolaire. " C'est le jour de la rentrée effective des classes que les parents viendront envahir les écoles pour l'inscription " ajoute t-il. S'il est vrai que les libraires c'est tout à fait le contraire pour les tenanciers des "librairies par terre" librairie d'ouvrages de seconde main. Comme le souligne un tenancier d'une "libraire par terre", les parents d'élèves préfèrent faire le troc qui est à moindre coût pour eux. Cela consiste à prendre le livre scolaire de l'année écoulée pour l'échanger contre la somme de cinq cent francs Cfa 1500 Fcfa pour pouvoir bénéficier d'un livre de la nouvelle année académique. Vraisemblablement, les parents ont une préférence pour ce type d'achat moins onéreux bien que les livres ne soient pas tout à fait nouveaux. Négligence et manque de moyens des parents d'élèves, nostalgie des élèves qui n'ont pas encore oublié les vacances, incertitude des uns et des autres sont quelques raisons qui menacent le respect de la date de la rentrée scolaire fixée au 14 septembre. Cinthia R Aka Réagir à cet article

Etcelui-ci d’ajouter : «c’est une mauvaise décision, Elle est en effet prévue pour le 29 août 2022, tout juste une semaine avant la rentrée scolaire. Une semaine tout juste pour la préparation des classes, des emplois du temps, et pour les affectations des enseignants par classe. Peut-on sincèrement croire que tout sera mis en place en cinq jours ? L’agenda ne

Depuis la rentrée 2019 les élèves de Première sont impactés par la réforme bac 2021. Bien trop souvent sous-évaluée, cette classe de Première nécessite pourtant beaucoup de rigueur et de sérieux. La réforme, avec sa nouvelle organisation du Baccalauréat, place la classe de Première comme déterminante pour la réussite au Bac ! Préparer sa rentrée de Première devient indispensable pour aborder l’année sereinement. Comment s’organise l’année de Première ? La classe de Première est déterminante pour le lycée, elle est l’année où s’introduisent les enseignements de spécialité. Le rythme de l’année se densifie par les découvertes de nouvelles matières spécialisantes et s’accentue au mois de janvier par l’arrivée des épreuves communes. Le socle commun en Première Le socle commun s’organise autour de ces 7 matières pour un total de 16 h par semaine Français 4 h Histoire-Géographie 3h Enseignement moral et civique 0h30 Langues vivante A et Langue vivante B 4h30 Education physique et sportive 2h Enseignement scientifique 2h Une nouvelle discipline commune l’enseignement scientifique Auparavant, les mathématiques, la physiques-chimie ou encore les science de la vie et de la terre étaient des matières communes à tous, dont le coefficient et le nombre d’heure d’enseignement dépendaient de la filière choisie. A présent, ces matières sont disponibles en enseignement de spécialité et c’est l’enseignement scientifique qui permettra à tous les lycéens de classe de Première d’étudier les concepts scientifiques. Les objectifs de l’enseignement scientifique sont Comprendre la nature du savoir scientifique et ses méthodes d’élaboration Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques Identifier et comprendre les effets de la science sur les sociétés. Quant aux grands axes à étudier, il s’agira des thèmes suivants La longue histoire de la matière Le soleil comme source d’énergie Les caractéristiques de la Terre Le son et la musique comme porteurs d’informations Les 3 spécialités en Première Il est primordiale de bien faire sa sélection d’enseignements de spécialité en classe de Seconde car en Première, les élèves ont chaque semaine 4 heures de cours par spécialité. Soit un total de 12 heures. 3 enseignements de spécialité à choisir parmi et selon votre établissement Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques Sciences économiques et sociales Humanités, littérature et philosophie Langues, littératures et cultures étrangères Littérature et LCA langues et cultures de l’Antiquité Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la Terre Numérique et sciences informatiques Sciences de l’ingénieur Arts Les épreuves communes Avant la réforme Bac 2021, l’année de première ne comptait que les épreuves de français, des TPE et des Sciences de la vie et de la Terre selon les anciennes filières. Dorénavant, le rythme a changé et le Baccalauréat n’est plus condensé à la fin de l’année de Terminale. D’autres paramètres rentrent en compte les épreuves communes. L’organisation des épreuves communes en première Les épreuves communes consistent à passer les mêmes épreuves pour tous les lycéens grâce à un tirage au sort des exercices issus d’une banque nationale numérique des sujets avec des copies anonymes et corrigées par d’autres professeurs que ceux de son établissement. L’idée est d’évaluer les élèves sur 2 ans. Le contrôle continu se voit correspondre à 40% de la note finale au Baccalauréat 30% porteront sur les épreuves communes il s’agit enfaite de celle non évaluées lors des épreuves finales 10% sur la moyenne des bulletins scolaire en Première puis en Terminale Il est important de veiller à se construire un bon dossier et d’être rigoureux tout au long de l’année. Tout ne se joue plus en quelques semaines. L’assiduité est de mise ! Il est primordiale de commencer à se construire un excellent dossier dès la rentrée de Première. Notre équipe pédagogique vous accompagne et vous donner toutes les clefs pour bien préparer votre année. Grâce à nos stages de préparation, vous consolidez vos acquis et vous balayez vos lacunes. Calendrier des épreuves communes janvier Les élèves de Première passeront la première phase des épreuves communes dès la nouvelle année. Les épreuves communes du contrôle continu porteront sur Histoire-Géographie Langues vivantes A et B Enseignement scientifique EMC EPS avril Une nouvelle phase d’épreuves communes se déroulera au printemps sur les matières suivantes Histoire-Géographie Langues vivantes A et B Enseignement scientifique EMC EPS Enseignement de spécialité non poursuivi en terminal juin Les traditionnelles épreuves de français se dérouleront à l’écrit comme à l’oral en en juin. L’épreuve de français anticipée ne change pas son rythme, ce qui vous laisse le temps de vous préparer pour le bac de français. Le cas particulier littérature, langues et cultures de l’antiquité Comme avant la réforme, les enseignements optionnels prennent part dans la note finale de votre Baccalauréat. L’exception est pour le latin et le grec, en effet les points obtenus au dessus de 10/20 en classe de Première et en Terminale comptent pour un coefficient 3, en plus du total des notes qui entrent dans le calcul final. Les bonnes astuces préparer sa rentrée en Première Notre équipe pédagogique insiste sur plusieurs points à garder en tête avant et pendant la classe de Première Souvent appréhendée, l’épreuve orale de français est un excellent exercice en vu du Grand Oral de Terminale. Il doit être préparé méthodiquement dès le début de l’année. Les ouvrages ne sont pas à prendre à la légère, il ne s’agit pas simplement de parcourir internet. La lecture de chaque ouvrage donnée est indispensable. Nos professeurs de lettres insistent sur la connaissance mais aussi la maîtrise du sujet. Pour éviter un rythme dense, vous pouvez, dès les vacances estivales de Seconde, commencer les premiers ouvrages et vos fiches de lecture associées. Cette démarche vous permet de prendre du recul sur votre lecture et de comparer vos premières fiches avec l’étude de votre professeur et d’autres penseurs afin de mettre en perspective l’ouvrage étudié. Les programmes de spécialités sont dores et déjà disponibles sur notre site. Nos professeurs les analysent à vos côtés, lors de nos stages de pré-rentrée, pour vous donner toutes les clefs de la réussite et les difficultés à envisager. Il est toujours préférable d’appréhender les grands axes de l’année.

Bienpréparer sa rentrée en cycle 3 ! Orphee. 23 août 2017 · 7 min read. 1036. 68. Favorite. A lors je sais, la rentrée ce n’est *que* dans 1 semaine et demie. Mais justement, pour pouvoir profiter un max de ces derniers jours, mieux faut s’avancer – mentalement et techniquement – dans cette préparation Voici donc un article qui Contenu en pleine largeur Dessine-moi une histoire Accueil Comptines & Chansons DomainesÉcritGraphisme Ecriture Motricité fine OralLangage et phonologie Exploitation d’albums Explorer le mondeNumération Se repérer dans l’espace Formes et grandeurs AutresArts visuels Sport Anglais ThèmesSaisonsAutomne Hiver Printemps, plantations, jardin, fleurs Été Tour du mondeAfrique Asie Australie et Océanie Amériques ThèmesLe corps et les 5 sens Émotions et Sentiments Environnement & Recyclage À la découverte…Mer et poissons Moyen Âge & Princesses Pirates Cirque Autres thèmesÉlevage petites bêtes Pommes Les couleurs Lettres, alphabet, abécédaire Jeux & ActivitésJeux de société Tangram Découpage Lotos Modelage Jeux des 7 familles Labyrinthes Points à relier Jeux de mémory Fêtes & TraditionsRentrée des classes Halloween Noël Galette Pâques Fête des mères et fête des pères OutilsBoutique Amazon Affichages et rituels Imagiers Coins jeux Instructions officielles Les logiciels Accueil Comptines & Chansons DomainesÉcritGraphisme Ecriture Motricité fine OralLangage et phonologie Exploitation d’albums Explorer le mondeNumération Se repérer dans l’espace Formes et grandeurs AutresArts visuels Sport Anglais ThèmesSaisonsAutomne Hiver Printemps, plantations, jardin, fleurs Été Tour du mondeAfrique Asie Australie et Océanie Amériques ThèmesLe corps et les 5 sens Émotions et Sentiments Environnement & Recyclage À la découverte…Mer et poissons Moyen Âge & Princesses Pirates Cirque Autres thèmesÉlevage petites bêtes Pommes Les couleurs Lettres, alphabet, abécédaire Jeux & ActivitésJeux de société Tangram Découpage Lotos Modelage Jeux des 7 familles Labyrinthes Points à relier Jeux de mémory Fêtes & TraditionsRentrée des classes Halloween Noël Galette Pâques Fête des mères et fête des pères OutilsBoutique Amazon Affichages et rituels Imagiers Coins jeux Instructions officielles Les logiciels chansons, comptines et poésies sur la rentrée des classes et sur l’école L’heure des mamans, une chanson de Pierre Lozère Les paroles de la chanson L’heure des mamans » racontent ce moment plein de tendresse des retrouvailles entre une maman et son enfant à la sortie de l’école maternelle. C’est une chanson écrite par Bernard François et composée par Pierre Lozère. Elle est disponible sur l’album Papa Clown N°1 aux éditions Marypierre, publié en 1983. Go to Top

Rentrerà la maison et dépiauter consciencieusement ces fournitures avant de les ranger dans mon stock à papèterie, ça me redonne mes 7 ans le temps d’une après-midi, et c’est avec une joie non feinte que je remplis la première page de mon agenda. Ne rigolez pas, en plus je fais des économies en profitant des promo de la rentrée :p

French Arabic German English Spanish French Hebrew Italian Japanese Dutch Polish Portuguese Romanian Russian Swedish Turkish Ukrainian Chinese English Synonyms Arabic German English Spanish French Hebrew Italian Japanese Dutch Polish Portuguese Romanian Russian Swedish Turkish Ukrainian Chinese Ukrainian These examples may contain rude words based on your search. These examples may contain colloquial words based on your search. C'était juste avant la rentrée... Juste avant la rentrée, au mois d'octobre, on se réunit à nouveau pour décortiquer le riz paddy. Je l'ai rencontrée à une fête, juste avant la rentrée en seconde. Il y a 6 mois de ça, j'ai emménagé à Phoenix... juste avant la rentrée scolaire. No results found for this meaning. Results 243798. Exact 24. Elapsed time 970 ms. Documents Corporate solutions Conjugation Synonyms Grammar Check Help & about Word index 1-300, 301-600, 601-900Expression index 1-400, 401-800, 801-1200Phrase index 1-400, 401-800, 801-1200

Jesouhaite une bonne rentrée à tous les petits et grands nécoliers !!! Pour nous, c'est le 4 septembre le grand

La première rentrée d'un tout petit, c'est autant d'émotions pour lui... que pour vous ! Comment faire pour que ce 1er contact avec l'école se passe au mieux ? Quelques astuces Apprivoiser l'école avant la rentrée La rentrée en maternelle, ça se prépare ! Pas trop longtemps à l'avance car à 3 ans, on ne sait pas se projeter loin dans le futur. Deux à trois semaines avant la rentrée, commencez à parler de son nouvel environnement à votre tout petit le nom de son école, celui de son maître ou de sa maîtresse, ce qu'il va y apprendre et y découvrir. De même, si vous savez que certains de ses petits copains de crèche par exemple seront là, dites le lui ! Cela le rassurera. L'objectif est d'aider votre enfant à imaginer ce que sera son quotidien en maternelle, à se projeter, sans édulcorer, et sans lui mettre la pression notamment avec de grandes phrases du type tu es une grande maintenant ». Dans cette perspective, vous pouvez également lui lire des histoires se déroulant dans le cadre de l'école. En général, avant une première rentrée, les établissements scolaires organisent une journée portes ouvertes » pour les futures petites sections. C'est l'occasion de découvrir le nouvel univers de votre tout petit pour de vrai » sa classe, la cantine, la salle de sieste, la salle de gym et la cour de récréation. Les enfants sont souvent ravis... au point même de vouloir rester ! Si l'école n'organise pas de visite, alors faites ensemble le trajet que vous serez amenés à faire à partir de la rentrée et montrez lui l'école de l'extérieur. Votre enfant a besoin de quelques fournitures ? Emmenez-le faire les courses avec vous. Expliquez-lui que ce sont ses affaires à lui » et tout ce qu'il pourra réaliser avec dessins, collages, découpages. La veille du grand jour, préparez ensemble son petit sac avec un rechange, juste au cas où. Le grand ! jour de la rentrée Le jour J, il arrive que les parents soient un peu angoissés... Mais pour être rassuré, votre petit a besoin de vous sentir confiante ! Respirez un grand coup la rentrée en maternelle est certes une étape importante, mais tout ne se joue pas le premier jour et surtout, votre enfant va apprendre plein de choses et se faire des tonnes de nouveaux copains ! Le matin, levez-le suffisamment tôt pour qu'il ait le temps de se réveiller en douceur et de prendre un bon petit déjeuner. Habillez-le avec des vêtements dans lesquels il se sent bien et n'oubliez pas de glisser doudou dans son sac ! Arrivés à l'école, trouvez le juste équilibre pour lui dire au revoir il ne faut ni partir à la sauvette, ni s'éterniser. Expliquez à votre enfant à quelle heure vous reviendrez le chercher avant ou après la cantine, le goûter et ce que vous ferez tous les deux en rentrant. Embrassez-le, faites-lui un petit câlin s'il en réclame un et c'est parti ! S'il se met à déverser un torrent de larmes, répétez les dernières étapes mais n'en faites pas trop ! À trop donner d'importance aux peurs de votre tout petit, vous risquez de les accréditer malgré vous si maman reste si longtemps et me regarde avec ces yeux embués, c'est qu'elle sait que je ne suis pas en sécurité » Enfin, si cela est possible, prenez un congé pour ce grand jour vous ne serez pas pressée en accompagnant votre enfant le matin et pourrez venir le chercher dès la fin de la classe. Premiers pas en petite section de maternelle Durant ses premières semaines à l'école, votre tout-petit vit un grand bouleversement nouvel environnement, nouvelles têtes, nouveaux repères et plein de découvertes ! Pour compenser un peu, tachez de préserver ses petites habitudes à la maison, notamment sa routine du coucher et du réveil. Soyez aussi particulièrement attentif et à l'écoute. Ce nouveau rythme est susceptible de provoquer quelques troubles passagers, comme des difficultés à s'endormir, une certaine irritabilité ou une énergie immodérée. Ne soyez pas non plus étonnée s'il pique du nez le soir. Les maîtres et les maîtresses vous le diront le changement de rythme et la vie en collectivité sont très fatigants pour les petits. Mais au bout de 3 ou 4 semaines, il devrait avoir pris ses marques et tout rentrera dans l'ordre ! Bonne première rentrée à toute la famille ! Tous les articles Vie quotidienne